TARGET:
III MEDIA
1° IPOTESI:
Tutte le tavole girate,
ogni ragazzo ne sceglie una a caso, la guarda, la fa vedere e la descrive.
Colore, immagine ed emozione suscitata.
FIGURE PROFESSIONALI: Insegnante / Psicopedagogista / supervisore esperto
Aquilone blu
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Osservazione
dei quadri;
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Ogni
ragazzo crea un elaborato artistico in base ai sentimenti e sensazioni
che gli suscitano i quadri osservati, attribuendogli un colore predominante
che rispecchia meglio il suo stato d’animo;
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In seguito
ogni singolo elaborato sarà unito(a cura dei ragazzi) a tutti
gli altri , formando un’unica opera d’arte.
3° IPOTESI:
OBIETTIVO: utilizzare arte
e colori per dare un nome alle proprie emozioni ed esprimerle mettendosi
in gioco;
LUOGO: aula di educazione artistica;
FIGURE PROFESSIONALI: Insegnante di Educazione artistica - Insegnante
di Lettere – Psicologo, specializzato in Arteterapia, operatore
di Aquilone blu;
DURATA: Due giorni.
1° GIORNO (5
ore):
1° ora
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L’insegnante
presenta le figure professionali, il lavoro da svolgere viene presentato
dall’……..
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I
ragazzi sistemano i quadri all’interno dell’aula e ciascuno
di loro individua tre quadri a scelta.
2° e 3° ora
Ogni ragazzo elabora una
storia che parte dai sentimenti che vengono suscitati dai quadri scelti.
L’elaborazione avviene in forma scelta dal ragazzo (es. scrittura,
pittura, collage, plastici, fumetti, ecc.) con utilizzo di diversi materiali
messi a disposizione (riviste, nastri, pennarelli, ecc.).
4° e 5° ora
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Esposizione
a scelta del ragazzo del suo elaborato e lo racconta;
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Infine
l’insegnante dà ai ragazzi il compito di scegliere
a casa una musica da associare all’elaborato di ciascuno.
2° GIORNO (le
prime tre ore)
LUOGO: aula di musica.
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Allestimento
quadri a cura dei ragazzi;
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Allestimento
elaborati svolti il giorno prima;
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Ogni
ragazzo fa ascoltare il pezzo musicale associato al suo elaborato
ed esprime quali emozioni del suo lavoro gli hanno ispirato la scelta
della musica;
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Merenda
finale.
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